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幼兒園在地文化課程：幼兒與教師觀點

本研究目的在於探討幼兒園進行在地文化課程歷程中，幼兒展現的想法與思考歷程，並了解教師聽取幼兒想法後如何調整課程與教學策略。本研究之參與者為中部一所幼兒園大班 ...

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