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弱勢地區幼兒識字教學之個案研究

認字 速度等都有較佳的表現，尤其是對弱勢幼兒來說，幼兒在「集中識字教. 學」的學習皆 ... 幼兒的學習單、小書作品、教學研討的討論、活動進行的照片以及教學省思與家.

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