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親子共讀情境中不同教育背景家長對科學的知識觀分析

王文瑛、李瑞金、邱方. 晞和謝玉英（2005）亦建議：父母藉由陪伴. 子女說、聽、讀故事，不僅能提升幼兒的語. 文發展，更能增加親子互動的機會、形塑家. 庭的學習情境。然而 ...

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