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幼兒園環境教育
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環境教育教學模式對幼兒自然智能的影響研究
本研究目的為設計環境教育之教學模式與情境佈置,來增進幼兒之自然智能成效。 研究對象以台北市幼兒園二個園所之大班二個班級共六十名幼兒為主, 一個園所為實施.
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