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公立幼兒園三至五歲混齡班老師的班級經營調查

加入3 歲幼兒的混齡班，老師班級經營模式也勢必要依據幼兒年齡和發展特. 性有所調整。林怡滿、游玉燕和李麗美(1992) 指出，同齡編班與混齡編班雖然都. 同樣重視幼兒的發展 ...

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