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公立幼兒園三至五歲混齡班老師的班級經營調查

精. 細動作的提升帶動生活自理能力的進步，許湘茹(2014) 的研究發現，班級中有三. 歲以下幼兒的混齡班教保服務人員認為，年齡較小的幼兒生活自理需要成人較多. 的關注，若 ...

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