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自編兒歌教學活動對學前融合班特殊需求幼兒人際互動之成效探討

Vygotsky 的. 理論強調社會因素對學習及發展是最有影響能力. 的，孩子認知能力的發展是透過與成人及有能力. 的同儕互動的結果，讓學生在往後的活動中能獨. 立(葉倩伶，2006) ...

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