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幼稚園教師對主題統整課程的知覺研究

而主題式. 的課程統整是Forgaty(1991)所提的統整課程的一種重要模式，也是近年來最被廣為推行的幼教. 課程。 許多實徵研究顯示主題課程對孩子的學習、教師的教學、和課程的 ...

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