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特殊教育教材教具製作及教案設計比賽- 第二名/大灣高中(國中部)
2. 利用基本字帶字的系統性分析字形結構、引導學生學習組字規則、. 增進對字彙形音義的理解整合。 3. 除部首外,基本字與衍生字均配合具體、意義化文字演變圖示呈現. , ...
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