你即將離開本站

並前往https://cce.hk.edu.tw/wp-content/uploads/2021/02/%E7%AC%AC%E4%BA%94%E6%9C%9F02%E9%81%8B%E7%94%A8%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E5%B8%AB%E5%BE%92%E5%88%B6%E6%96%BC%E5%B8%AB%E8%B3%87%E7%94%9F%E8%97%9D%E8%A1%93%E6%B4%BB%E5%8B%95%E8%A8%AD%E8%A8%88P25-36.pdf

運用認知師徒制於師資生藝術活動設計 - 幼兒保育系

綜合上述，認知師徒制強調真實的情境教學，運用在教師培育上就是讓新手教師從師傅教. 師學習到實務經驗。本研究將結合Collins et al.(1989) 和陳木金等學者(2005) 的策略， ...

確定！ 回上一頁

查詢 「師徒制案例」的人也找了：

  1. 台積電師徒制
    2.
  2. 師徒制優缺點
    3.
  3. 師徒制意思
    4.
  4. 反向師徒制
    5.
  5. 企業師徒制的分類
    6.
  6. 師徒制ptt
    7.
  7. 師徒制理論
    8.
  8. 師徒制教練制
    9.