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「文化回應教學」與國小讀寫課程設計以屏東縣長樂國小為例

研究者在民國九十六年八月到屏東縣滿州鄉長樂國小任教，在原住民學校服務已有一年多的時間，目睹本校學生學習成就偏低的情況，內心有說不出的著急，教育是一切的根本， ...

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