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教育研究月刊第214期: Journal of Education Research No. 214

但是,由於教育學程之師資養成時程及過程,教師專業訓練不足,無法適應國小複雜的教師角色 ... 他們有可能要為擔任學校行政主管或教學領導角色,而進行進階專業發展計畫。

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