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兒童護理PBL課程設計、 教學示範與評量設計成果分享

以小組為平台：多元回饋/組織溝通/自我表達. 4. 以討論為模式：多元整合/問題導向/以人為中心. 三、評值方式. 上課紀錄表、課程評值表、學生表現評分表、學生回饋.

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