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運用兒歌介入後設語言遊戲對幼兒的詞素覺識 - 台中教育大學

能力指標. 相關說明. 1 文字覺識. 要先擁有此能力才會辨認文字，進而學習如何閱讀。 ... 方金雅和蘇姿云（2005）以幼兒園小班三歲幼兒為研究對象，研究發現在未經.

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