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國小四年級學生分數和小數的轉換-基於概念階層結構的探討

(六)比與比值：將分數表徵成兩個連續量相比的結果，是全體和部分並置在同一. 量中的比較，比值則是經由單位量的轉化將此關係數值化。 Dickson, Brown and Gibson(1984)對 ...

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