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國小高年級兒童在校情緒表現與教師介入策略之研究

國內研究也顯示，兒童的情緒智力與其學. Page 2. 教育心理學報 ．406． 校或人際適應有顯著的正相關（薛靜如，民95；羅品欣、陳李綢，民94）。薛靜如以 ...

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