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以寫重點來增進五年級學童聆聽能力之策略教學
本研究旨在探討「以寫重點為增進聆聽能力之策略教學」在國小五年級國語 ... 因為剛練習「寫重點」方法的五年級學生,對於重點的敏銳度比較低落,為了不. 干擾學生聆聽 ...
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