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小學生 班級經營
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品格教育做為班級經營理念之行動研究以尊重 - 台東大學
(三). 評鑑實施尊重、責任為班級經營品格教育核心行動方案的結果。針對蒐集的資料. 進行整理、分析、歸納,本研究的結論如下:(一)品格教育的實施協助了學生分辨.
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