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小學教室的日常力
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教育研究集刊 第61卷第1期: Bulletin of Educational Research Vol. 61 No. 1
語文識能發展的基本定義即學童能應用語言符號系統於日常溝通與意見表述,能發展理解策略於學習各類知識。 ... 在偏遠地區小學教室中,聽到學童們斷斷續續地朗讀課文, ...
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