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你今天說故事了沒? —國小低年級時間概念之補救教學

本研究旨在探討三位國小二年級學生的時間概念，並進行教學活動，本. 活動以有聲故事書的教學方式引起學生的學習動機，了解學生在教學前、教. 學中及教學後的學習表現， ...

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