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小一 班級經營 口訣
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中小學創新班級經營:以案例學習 - 第 107 頁 - Google 圖書結果
假如學生表示某條常規不能接受,教師澄清常規的內涵後,如果學生仍然堅持,教師可以選擇刪除,或教師與反對的學生以小團體討論方式溝通後再來討論。三、得到學生的承諾班規 ...
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