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教師班級經營策略對提升學生學習成效影響之個案研究

一、準學習型組織的形塑，本班學生在學校內外各種評量的成果有大幅的改變. 與自我突破，並且有延續性且循序漸進的成長。 二、班級經營策略與學生學習成效關係.

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