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閱讀策略方案對國小二年級學童閱讀理解與態度之影響
學生閱讀. 文本之後經過思考將自己接收到的訊息書寫出來,透過這個歷程,讓學生更深層. 的去理解文章的意義。 二、潘麗珠(2009)提出的閱讀策略. (一)常見的閱讀技巧 ...
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