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補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 - 教育部

一 、疊字的運用與形容詞的使用。 二、練習說出自己畫畫的意境。 三、觀察畫畫，並與同學分享；欣賞別人畫作，學習讚美別人。 教學目標. 一、能運用疊字造詞、造句。

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