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分享式閱讀教學對國小二年級學童閱讀態度及理解之成效研究

因其中2研究. （林莉鈺，2008；楊子嫻，2009）用的是行動研究法，欲藉此確認SRI與閱讀表. 現間的因果關係尚不夠堅實；另一篇（劉孟臻，2010）採準實驗法，探究SRI對. 情緒 ...

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