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一到九年級學生國字識字量發展

故，本研究參考胡氏（Hue, 2003）. 的設計，以識字量評估測驗為工具，推估國小一年級到國中三年級學生的識字量發展狀況，做為將. 來識字教學或教材編選之參考，並且擬定各 ...

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