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封溪護魚的陳天送| 提報內容 - 綠色學校

一、認識在地文化，並瞭解環境與在地文化間的關係。 二、透過體驗學習，認識先民的生活。 三、認識大屯溪保育的過程與封溪護魚的現況。 四、發現愛護河川、保護魚群的 ...

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