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資源教室方案: 班級經營與補救教學 - 第 232 頁 - Google 圖書結果

畫畫看:教師鼓勵學生畫出部首所代表的圖案,逼真與否並非本單元之重點,圖與字之連結 ... (4)寫寫看:先複習「讀讀看」與「加加看」之練習,再請學生找出其共同缺少的部分, ...

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