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實體課的好處作文
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科技輔助教學,遠距拓展視野 - 臺北市教育e報
舉例來說,實體課程時若想進行戶外探索課程,往往會遇到兩種狀況:第一種,老師帶著整個班導覽,永遠只有站得近的學生認真聆聽,隊伍後面的無所事事;第二種,分組或自由 ...
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