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【學好閱讀】「全動機時代」來臨，孩子的學習關鍵在？ - 台北

以往實體課程，再怎麼衝突與摩擦，總是「見面三分情」，老師很難真正冷落或排擠某個學生。（這裡的排擠與冷落，指得是主動疏離或變相架空學生的存在感）。

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