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學生反思內涵的分析及其對教學實習課程的啟示

本研究採取質性研究方法，研究對象是三位修習教學實習課程的大四學生，以三位學生的反思報告為主要的分析依據，再加上對學生的訪談及教學光碟作為三角校正。研究有三項主要 ...

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