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實物教學幼兒
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符號明識度對幼兒園發展遲緩幼兒及其同儕圖形溝通符號學習 ...
異大致與第一次教學後相同,惟發展遲緩幼兒在高明識符號的學習成效仍優於低明 ... 在教學材料方面,製作大小、型式相同之彩色溝通圖形符號為教材,並使用相同之實物、.
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