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實物教學幼兒
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第五章幼兒園教學實務(p
具體化:前運思期的幼兒缺乏抽象思考能力,若能運用具體教具或實物,可增進幼兒 ... 創思化:教學要激發幼兒的創造力、解決問題與推理能力;教師本身的教學就應富有創 ...
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「實物教學幼兒」
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實物教學好處
幼兒空間概念發展順序