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以實境體驗遊戲融入校外教學深化學生多面向的參與式學習與理解

林夙瑩（2018）則認為實境密室逃脫遊戲必須具備五大要素： ... 分別敘述五個關卡的預期學習結果、活動流程及設計要素（以附屬括號呈現）：. （一）馬偕上岸處.

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