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臺灣幼兒家庭的不同語文環境在共讀實施之差異

本研究調查臺灣北、中、南幼兒家庭語文環境現況，以及父母對共讀活動的實施. 態度與作法，研究的目的在瞭解有利及不利於幼兒語文素養發展的不同臺灣幼兒家庭.

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