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當遊戲遇見幼兒課程 - 教育研究與發展期刊

遊戲 ，在幼兒教育領域具有重要的意義（Johnson, Christie, & Wardle , ... 自發、愉快、開放、積極參與的心理特質；如將遊戲定義為可觀察的行為，. 即傾向於將遊戲視為 ...

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