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臺北市弱勢少年自立生活能力評估指標編製說明暨使用手冊

本指標研發立論，首以認知行為學派為設計題目之核心思考，重在了解弱勢. 少年於社福系統照養生命經驗之心理教育，社會學習與認知行為之相互關聯與影. 響。對於「自立」一詞 ...

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