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教育研究月刊第262期: Journal of Education Research No. 262

其規劃是將宜蘭國小的教學活動經驗及成果介紹到不同縣市的國中,包括臺北市、臺中市的國中,以及臺東市的一所原民部落國中,並設計出引導的步驟形成研習課程,指導學生自主 ...

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