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運用定向越野教學對學習障礙學生自我概念發展之影響

因此有鑑於實務教學者面臨的問題，本研究在開放教室的情境下於國中資源班的學科課程中融入定向越野運動的教案行動，試圖了解此教案對於學習障礙學生自我概念的可能貢獻 ...

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