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幼兒科學遊戲設計 - 第 8 頁 - Google 圖書結果

常以有限經驗解釋所見的現象在學齡前時期,幼兒會堅持運用先前經驗及感官(而非邏輯)來詮釋自己的發現,儘管已發現相反的證據或探索結果挑戰自己的想法,幼兒仍會堅持自己 ...

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