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學習 中國歷史的意義
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http://www.cmi.hku.hk/material/Workshet/Essay.htm
教師以「授魚」方式教學,還會局限了學生汲取歷史知識的途徑
在探求歷史的過程上,著重史科的掌握和運用,以及對史事的理解和分析。因此,在中學階段教授歷史科,無論是中國歷史或世界歷史,都有著雙重的教學意義。
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