... 障礙、學習障礙、多重障礙、自閉症、發. 展遲緩及其他障礙等類別學生。資賦優異學生 ... 1. 教學得視個別學生之身心狀況、學習需求設計活動內容,必要時在普通班、特. 殊 ...
確定! 回上一頁