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全方位學習設計對國小六年級學習障礙學生在社會領域之 ...

... 設計教學後，在立即成效、保留效果和專注能力方面，都有良好的正向效果。兩位受試者均肯定全方位學習設計，認為教學活動多樣化，可引起學習興趣，活絡課堂氣氛，加深學習 ...

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