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重思學習障礙之定義與鑑定： 一個特殊教育社會學的觀點

而言，自102學年度學障占身障總數比例首度高於智障（29.8%、28.2%），此後 ... （2013）對學障的定義包括：「其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文.

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