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障礙者理解學刊

研究結果顯示，大多數特殊教育教師對. WISC-Ⅳ應用於學習障礙鑑定時，在下列項目持「不同意」或「非常不同意」的態度：. (1)智商臨界之非智能障礙者不鑑定為學習障礙；(2) ...

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