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淺談OECD的學習羅盤2030 | 劉煦元
學習羅盤 的組成部分以學生學習為主軸,以素養(知識、技能、態度和價值觀)為中心,透過「預期─行動─反思」的循環,建立學生的轉型素養(transformative ...
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