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讀寫檔案省思評量活動對提升國小學生 ...

Kish 與Sheehan（1997）指出，認知性的省思是一個幫助學生發展自律學習. （self-regulated learning）的關鍵因素，兒童反省思考能力的發展可以帶來許多正. 面的教育效果。

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