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107年度『樂學共讀』成果集 - 臺北市首座

絡可循，就像新課綱的學習指標→課程目標；課程目標→領域內涵；領域內涵→ ... 該引導孩子如何整理訊息，透過課綱共讀了解到除了歸類、分類的方式，還可以 ...

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