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多元教學策略運用於國小五年級數學學習扶助之研究
正式研究時,上課教材改取自於教育部國民及學前教育署國民小學及國民中學學生學習扶助科技化評量平台之基本學習內容,專為低成就學生量身打造之教材,課堂上亦採學生 ...
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