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IR17-語言學習策略結合即時回饋對英文課程之學習成效影響

撰寫單位：幼兒保育系 本研究旨在藉由語言學學習策略的教授及學習並結合即時回饋的教學策略，探討對英文課程之學習成效影響。本研究參與者為修習大二通用職場英文學生 ...

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